Сценарий awk, чтобы сравнить содержимое 2-х файлов

Unity использует информацию, записанную на дух времени-datahub для повышения производительности.

Есть хороший обзор, со скриншотами, здесь

Я не думаю, что есть одно место, где ваша активность регистрируется.

Содержание из вышеуказанной ссылке:

Новая Убунту 12.04 это специальное меню конфиденциальность имеет большое движение для него. С нового пользовательского интерфейса единства записывает свои последние действия для улучшения работы функций, таких как тире единства, что Убунту имеет право записывать и хранить приобретает первостепенное значение.

Как вы видите, опция записи действия установлен по умолчанию. Также, есть варианты для удаления каждый бит информации, которая хранится овертайм.

Вы можете указать типы файлов, деятельность которых вы не хотите быть записаны. При необходимости, вы можете отменить выбор определенных папок из списков.

Же самое может быть сделано также для приложений. Вам разрешается вручную выбрать конкретные приложения, которые вы не хотите быть записаны. Как видите, выбор приложений также легко, так как он отсортирован с учетом их повседневной деятельности по умолчанию.

И затем есть этот инструмент диагностики, который при активации позволяет вашей ОС Ubuntu отправлять анонимную информацию, такую как отчеты об ошибках автоматически канонической. Кроме того, эта опция отключена по умолчанию.

Как часто встречается это что вопросы на экзамене, после того, как разработанный инструктором и прежде, уделяется студентов, проверяются коллега в один же институт, чтобы убедиться, что они подходят и недвусмысленными, и что их результаты верны? Это обычно обеспечивается университетами по всему миру?

Я спрашиваю, существует ли официальная регистрация необходима департаменту; я говорю не просто об инструкторе по тому же курсу, написания экзамена совместно.

Мотивация: анекдотический. В последнее время ответ упоминает "имея [экзаменационные вопросы] проверено / проверено на качество, стабильность и т. д.". И я слышал от коллеги из страны в англоязычном мире, что в их заведении что-то подобное происходит: они готовят вопросы к экзамену за одну неделю, а затем они отправляются на проверку коллега. ОТО, это совершенно новое для меня в Италии --- инструктор разрабатывает вопросы, затем они отправляются студентов без какой-либо комментарий, введенные в университете (хотя итальянская система как-то своеобразно, когда дело доходит до экзаменов.)

Мы черпаем вдохновение и идеи отовсюду, но авторство подразумевает нечто более конкретное и осязаемое.

Если ваш руководитель не сделал вклад, соизмеримый с авторством, он/она не должен быть назван как автор (тот факт, что вы его/ее ученика не имеет значения). Если вы чувствуете, вынуждены признать его/ее, то используйте выражение признательности раздел или сноску сделать (например: "я благодарен профессору Жозефина Блоггз для ее ориентиры и мозговой штурм несколько идей, имеющих отношение к этой статье. Ее отзывы помогли мне принести заключение в фокусе".).

есть еще один способ, который влияет только на пользователей, использующих SSH не местные (что может быть лучше, в чрезвычайных ситуациях)

увидеть фрагменты из страниц СШ человека ниже.

в этом случае пользователи, как правило, может изменять сами файлы (немного похоже .bashrc с)

~/.СШ/радиоуправляемый
 Команды в этом файле выполняются через SSH, когда пользователь входит в систему, просто перед запуском пользовательской оболочки (или команду). Увидеть накопитель sshd(8) Страница руководство для получения дополнительной информации.

и это глобальная и не изменяемый обычного пользователя

файл /etc/кпчюс
 Команды в этом файле выполняются через SSH, когда пользователь входит в систему, просто перед запуском пользовательской оболочки (или команду). Увидеть накопитель sshd(8) Страница руководство для получения дополнительной информации.

Если у меня есть переменная, которая имеет контрольное значение, и я хочу, чтобы поместить это значение в массив, используя имя переменной, как бы я сделать это?

например:

переменная="Привет"
массив[0]=$переменная

не сделать массив[0] равно "Привет"

Что я делаю не так?

Он выглядит как гибрид между сценарий оболочки Unix и DOS пакетный скрипт :)

В DOS переменные среды имеют доступ путем заключения между переменной окружения %. Как %путь%, но в Linux это не может быть сделано.

Просто попробовать

$ Эхо %путь%
%Путь%

это не будет увеличивать переменную среды. Но скрипт реально работает ?, потому что в конце скрипта переменные загружаются с $ , но верхнюю часть можно попасть с %. В основном вы должны получить ошибки в КД %PAT_HOME% раздел, если файл с именем %PAT_HOME% существует !.

Я думаю, что есть простой ответ. От того, что вы написали, похоже, что вы скорее "не удалось воспроизвести результаты", нежели "доказано, что результаты неверные". В то время как первые часто указывает на второе, это не тот случай (тем более, что вы "переписали весь код").

Сейчас сосредоточена на решении, а не проблемы. Что вы должны сделать, это: подход твой наставник с "я попытался воспроизвести результаты из бумаги в этом и, что и закончилось тем, что разные выводы". Дальше история может развиваться по-разному: это может быть, что бытует заблуждение о "пропустил очевидные вещи", оно может быть ошибок в коде, возможно, что этот документ был неоднозначно о некоторых вещах, также может быть, что там что-то не так...

В этом обсуждении обязательно быть открытыми и свободными от предрассудков. В качестве примера: когда кто-то говорит мне что-то в научной дискуссии, что я считаю неправильным или незаконным, я получаю гораздо лучше и полезный ответ, когда я говорю "Извините, я не понимаю, вы можете сказать это по-другому?", чем "это бред".

Следующие мысли уже в других ответов, но я хочу дать вразумительный ответ, так что заранее извиняюсь за повторение. Я работал та на несколько семинаров, которые в основном были успешными (и присутствовали как хорошие, так и менее успешных в студенческие годы), так вот некоторые мысли:

• В моем университете (в Германии), там обычно два вида семинаров. Есть нормальные семинары для студентов высших учебных уровне, однако прежде чем они попадают туда, как правило, во втором или третьем семестре все студенты обязаны посещать "proseminar" в первую очередь. Внешне это похоже на семинар, однако вместо того, чтобы сосредоточиться на текущие темы исследований, говорит обычно о том, что находится на уровне первого года занятий, но обычно не распространяется из-за нехватки времени. (В качестве примера назад, когда я изучал информатику, я дал про-семинар поговорить о Петри, которые не были освещены в лекции по теории автоматов. Другой говорит в том же proseminar, были о различного рода государственной машины.)

  Внутри, по идее, с одной стороны, чтобы позволить большее внимание на презентации и написали бумажки, а тем легче, а там обычно хороший учебник источники, но с другой стороны без скучных студентов, так как им еще узнать что-то новое. (Сравните это с Курс "Как сделать презентацию", которую большинство учеников будут ненавидеть или охотно игнорируют, поскольку многие, как и я тогда, кажется, они все равно лучше знают. Это также хорошая причина, чтобы не рассказать им о том, что темы не реальный фокус.)

  Однако то, как это может быть невозможно реализовать без пересмотра учебной программы.

• В идеале, вы должны знать ваши ученики. Это работает лучше всего, если семинар проводится непосредственно после лекции или если у вас несколько семинаров и "постоянные клиенты". Таким образом, я часто знаю, что студентам нужны жесткие сроки и строгий надзор и которые студенты могут свободно перемещаться. В связи с этим, в то время как там должен быть какой-то выбор в темах, обычно не все темы созданы равными. Некоторые из них просто сложнее или плохо письменных источников, а другие в основном просто. Также не все студенты будут иметь те же лекции или даже тот же мелкий предмет, так что их предыдущие знания некоторых признаков может различаться. Хороший способ обращаться с вещами, чтобы представить темы их, а затем позвольте им дать вам список предпочтений (например, в виде каракули). Таким образом, они в основном вам темы их интересуют, однако вы все еще можете, чтобы люди не брали на себя больше, чем они могут справиться, и вы не должны сказать им, что непосредственно, как официально это делается для предотвращения столкновений.

• Что касается обратной связи, в то время как коллегиального обзора ее использует, она требует сверстники знают, что ожидать. Это хорошо работает для реальных переговоров, как другие ученики заметят, если объяснения непонятны или слайды витиевато. Однако он работает не так хорошо для письменных работ или для того, чтобы оценить правильное понимание темы. Это должно быть сделано вами и вашими коллегами вместо. В идеале, каждый студент должен иметь непосредственный начальник, возложенные на них, кто будет главным источником обратной связи, и в конце концов профессор имеет последнее слово, он, вероятно, тоже кому-то предложение на итоговую оценку на письменной бумаге. Это позволяет для более подробной информации, чем если все читать все. Однако вы должны регулярно соединиться с другими надзорными органами (например на обед) о том, что ваши студенты сделали и как ты справилась с этим, для того, чтобы иметь определенную консистенцию.

• Я всегда находил полезным, чтобы встретиться с каждым студентом один на один несколько раз, не только когда у них есть вопросы, но и на определенные этапы, где от них ожидать. Пример план будет выглядеть так:

  6-8 недель, прежде чем говорить, после того, как они прочли их источники: перейти через источники с них. Пусть объяснят подробности, проверить, если они все поняли правильно и помочь им с их вопросами, в идеале также указывая их в дополнительных источниках. Спросите у них, на какие части они хотят сосредоточить свои разговоры, скажите им, что обязательно должны быть там и какие части они должны пропустить из-за нехватки времени и вместо крышки в письменном варианте.

  За 1-2 недели до выступления, после того, как они подготовили первую версию разговора: пройти через свои слайды с ними, пытаться исправить проблемы и оценить, если длина их говорить правильно. В идеале вы должны сказать им, чтобы время тест-запустить заранее сами.

  После того, как вы посмотрели первый проект документа: идти за исправления с ними. Для первого проекта я обычно целенаправленно тратить много красными чернилами и отметьте все, что я вижу, от фактических ошибок и недостающих ссылок вплоть до опечатки, плохое форматирование и формулы, которые мне просто не нравятся и лично изменится. В этот момент я обычно говорю им, что они не должны расстраиваться, так как этот проект не будет рассчитывать на их класс, но я жду их, чтобы исправить все эти и подобные ошибки в окончательной версии. Не забудьте сохранить копию исправления.

  После окончательной версии передается: дай некоторым окончательной обратной связи. Обычно это просто короткая встреча, как и большинство вещей будут в любом случае заранее сказал.

  Это очень труда-экстенсивный, что является еще одной причиной для разделения нагрузки между несколькими людьми. Я обычно трачу около часа на встречу и как минимум час на исправления первого проекта. С другой стороны, прочитав окончательный вариант обычно просто бегло проверить, если они прислушиваются к советам. Однако тратить столько времени с помощью нескольких студентов также позволяет познакомиться с ними немного лучше, который говорит вам, если они будут нуждаться в дополнительных встреч или даже дать тестовый ток до фактической. Общая идея-это всегда исправить проблемы до их возникновения.

• Если темы позволяют, она может быть полезной для группы студентов в пар, покрывающий соседние темы или две половинки одного. Позвольте им присутствовать на заседаниях вместе и, возможно, даже написать совместную статью. Таким образом, они знают достаточно о том, что делают другие, чтобы поймать проблемы, и они кровно заинтересованы, чтобы сделать это. Это не полезно, чтобы заставить студентов работать вместе против их воли, однако достаточно часто, некоторые из них уже знают друг друга. Хороший способ, чтобы явно объявить некоторые темы как темы группы и попросите учащихся государству, если они хотят работать вместе, когда спрашиваешь их предпочтения.

Человек проявляет Грофф управляющие символы после того, как я составил более поздней версии Грофф. Например, когда я пытаюсь посмотреть Грофф'ы страницу:

Грофф(1) Общее руководство команд Грофф(1)



ЭКУ[1mNAMEESC[0м
 Грофф - передний конец для системы форматирования документов groff в 

ЭКУ[1mSYNOPSISESC[0м
 ЭКУ[1mgroff ЭКУ[22М[ЭКУ[1м-abcegijklpstzCEGNRSUVXZESC[22 м] на [Esc[1м-д ЭСК[4mESC[22mcsESC[24 м] на [Esc[1м-Д 
ЭКУ[4mESC[22margESC[24 м] [ЭКУ[1м-Ф УНК[4mESC[22mfamESC[24 м] на [Esc[1м-Ф УНК[4mESC[22mdirESC[24М]
 [ЭКУ[1м-я ЭКУ[4mESC[22mdirESC[24 м] на [Esc[1м-к ЭКУ[4mESC[22margESC[24М] [ЭКУ[1м-л ЭКУ[4mESC[22marg
ЭКУ[24 м] на [Esc[1м-м ЭКУ[4mESC[22mnameESC[24 м] на [Esc[1м-м ЭКУ[4mESC[22mdirESC[24 м] на [Esc[1м-Н ЭКУ[4mESC[22mnumESC[24 м] на [Esc[1м-о ЭКУ[4mESC[22mlistESC[24М]
 [ЭКУ[1м-П ЭКУ[4mESC[22margESC[24 м] на [Esc[1м-Р ЭСК[4mESC[22mcnESC[24 м] на [Esc[1м-Т ЭКУ[4mESC[22mdevESC[24 м] на [Esc[1м-з ЭКУ[4mESC[22mnameESC[24 м] на [Esc[1м-з ЭКУ[4mESC[22mnameESC[24 м] на [Esc[4mfileESC[24М ...]
 ЭКУ[1mgroff -ч ЭКУ[22М| ЭКУ[1м--helpESC[0м
 ЭКУ[1mgroff -в ЭКУ[22М| ЭКУ[1м--версия ЭКУ[22М[ЭКУ[4moptionESC[24М ...]

ЭКУ[1mDESCRIPTIONESC[0м
 Этот документ описывает ЭКУ[1mgroff ЭКУ[22mprogram, основной фронт-енд для
 ЭКУ[4mgroffESC[24М документа форматирование системы. ЭКУ[4mgroffESC[программа 24М и макро люкс
 реализация ЭКУ[1mroffESC[22М(7) системы в течение бесплатного программного обеспечения коллек-
 ции ГНУ <http://www.gnu.org>. ЭКУ[4mgroffESC[24М система имеет все особенности
:

Есть вопросы по Здесь о женитьбе, детях, и других крупных занятости в аспирантуре. Но одна вещь, которую я не видел, написал, но что я видел, приходят с некоторой периодичностью (по крайней мере в США) - это в отношении людей, получающих домашних животных во время их кандидат. Да, я знаю, что некоторые домашние животные (например, рыбы и рептилии) займет меньше времени, чтобы заботиться о чем другие (например, кошек и собак), но мне конкретно интересно, о том, что в последнем случае.

Про: проводит кандидат может быть очень одиноким процесс, так что дружеское общение может быть полезным и может даже привести к повышению внимания и производительности.

Минусы: стоимость и сроки выполнения работы, особенно в начале с домашним животным.

Каковы другие вещи, чтобы рассмотреть при получении питомца во время кандидат? Тут сроки сделать большую разницу? То есть, я должен ждать, пока я не Абд, или я должен получить один в течение лета?

Не имея компаньона, как собака, например, часто помогаю производительность труда студентов, когда они в противном случае на произвол судьбы в изоляции?

Кроме того, мне было бы интересно услышать с точки зрения преподавателей, так ли это опрометчивым, чтобы получить питомца во время доктор. Я предполагаю, что большинство не волнует, как долго, как студент становится более производительной, но я интересно, если есть какие-то анекдоты, которые поддерживают либо Pro или Con я перечислил выше. То же самое идет для тех, кто получил питомца во время школьных град.

Примечание: центр помощи явно указано, что вопросы, связанные с "жизнью, аспирант, докторант, профессор университета..." на тему (курсив наш). Таким образом, этот вопрос, кажется, полностью в пределах заявленных принципов.

Я пытаюсь отладить ООМ ситуации в сервер Ubuntu 12.04, и, глядя на графики памяти в пейзаж, я заметил, что там не было каких-либо серьезных пик использования памяти. Потом я посмотрела на выход из свободной команды и я не совсем уверен, как оба памяти результаты связаны друг с другом.

Вот выход пейзаж на сервере:

$ ландшафтно-программы sysinfo 
 Система нагрузки: 0.0 процессов: 93
 Использование /: 5,6% от 19.48 ГБ пользователи регистрируются во: 1
 Использование памяти: 26% IP-адрес для eth0: -
 Использование подкачки: 2%

Тогда я побежал в свободной команды, и я получаю:

$ бесплатная -м
 общая бесплатно общая буферов кэширования
Мэм: 486 381 105 0 4 165
-/+ буферы/кэш: 212 274
Обмен: 255 7 248

Я могу понять 2% использования свопа, но откуда берется 26% использование памяти берутся?

Установка файл texlive 2011 в Ubuntu 11.10

Вам понадобится скрипт от сюда

1. Откройте терминал, перейдите в директорию, куда вы скачали скрипт и сделайте его исполняемым с Код:

   чмод +х install_update_texlive.sh

2. Выполнить скрипт с Код:

   ./install_update_texlive.sh

   Появляется всплывающее окно. На выбор есть несколько пояснений.

   ~3 ГБ данных будут загружены

3. Через некоторое время появится окно с различными настройками. Опять же, понятны. Выбрать языки, пакеты. Я решил скачать все его так было потом икает. Нажмите кнопку Далее.

4. Все, что вам нужно сделать сейчас, это ждать. Для нетерпеливых есть прогресс-бар. Прикрепленные Файлы Тип файла: СХ install_update_texlive.sh

источник

С помощью lxc под управлением systemd в основе контейнера, один автоматически попала в сеансе консоли на контейнере. Создавать и изменять файл/etc/systemd в/системы/консоли-Гетти.услуги для ExecStart строку, например:

ExecStart=-на/sbin/agetty -- / / медицинская физика -это <имя пользователя> -с консоли 115200,38400,9600

Можно пропустить сеанс работы в системе и сразу падает на сеанс в качестве конкретного пользователя.

Что я хотел бы, для машины будет автоматически остановлено, когда этот сеанс завершается. Есть ли способ, чтобы настроить это, либо в systemd или agetty? Для справки, хоста Ubuntu 12.04 и контейнер запущен довольно недавно арку основе.

Мои ответы по электронной почте по умолчанию для моей учетной записи Gmail, хотя в строке "от" и "учетная запись по умолчанию" в настройках мой основной (предпочтительный) - адрес учетной записи. Как я могу исправить это?

Вы должны иметь правильное имя устройства. Так что сменить имя интерфейса - если вы не изменили его в eth0 во время установки - для enp5s0 в:

/usr/lib/systemd/system/[email protected]

Тогда вы сможете включить его. Вы можете принести свой интерфейса , выполнив :

IP-связей комплект Дев enp5s0 вверх

а затем получить IP от DHCP , выполнив :

через dhcpcd enp5s0

вы также можете включить [email protected] командой :

systemctl включить [email protected]

Б. Н. устройство может называться по-другому, так что проверить его сначала, и использовать все команды выше правильное название интерфейса.

Я currenly собственного 3,5-летнего мужчины черный лабрадор. Он хорошо обучен, хорошо исполнен и отличной семейной собакой. Я всегда хотела немецкую овчарку, и я рассматриваю покупку щенка немецкой овчарки (не уверен, если это будет мужчина или женщина еще). Мне любопытно, что я мог ожидать от нашей черной лаборатории, насколько изменения в поведении, если таковые имеются. Я уверен, если я должны были принести по-взрослому ЖКБ, я мог ожидать проблем. Но, принося в щенка, я не так уверен.

Я предлагаю использовать последнюю версию от Йенса' Даже если это неофициальный, мы можем получить все варианты. Вы также можете выбрать repositury или файл просто'deb'.

http://apt.jenslody.de/

Для стабильного релиза, добавьте эти две строки в источниках.список файл и обновить пакет индекс

деб [арка=amd64,то для i386] https://apt.jenslody.de/stable Джесси основной
деб-СРЦ https://apt.jenslody.de/stable Джесси основной

Затем установить в CodeBlocks. Проверена на Ubuntu 12.04 - оба 32 и 64 бит.

С Unix и Mac 10.9.5, французская версия Калифорния Я прочитала много советов, но если ошибка ушла, то plist файл поврежден.

команду locale дает:

Ланг="fr_CA"
Категории lc_collate="fr_CA"
Языкового="fr_CA.В UTF-8"
Для категории lc_messages="fr_CA"
LC_MONETARY="fr_CA"
Lc_numeric языкового="fr_CA"
У="fr_CA"
Значение lc_all=

Файл plist файл, называемый тест.Мак.plist и выглядит

<?формат XML версия="1.0" кодирование="UTF-8"?>
<!Элемент DOCTYPE plist с общественностью "-//Яблока//ДТД файл plist 1.0//ванной" "http://www.apple.com/DTDs/PropertyList-1.0.dtd">
<plist ОС версия="1.0">
<дикт>
<ключ>bookmarklist.expansionStates</ключ>
<дикт>
<ключ>общее</ключ>
<правда/>
</дикт>

</дикт>
</plist в>

по сценарию или выстроились команды СЕПГ -я.бак' « с/ХХХХХ/тест/г » тест.Мак.файл plist

1. Я получил недопустимый байт ошибка swquence
2. если я делаю, как рекомендуется с chaninge LC_TYPE в LC_TYPE=с файл будет

bplist00fl

 !"+ -./ 2 34' 89: _ >

Любая идея ?

Как я не часть инженерной команды я не могу сказать вам, почему они resited, но в iPod сенсорный 4 они переместили антенну к передней части дисплея, а не к спине как это было с предыдущими поколениями. Я представляю, что они испытали в обоих местах, но из-за того, как они сделали его и переехал другие компоненты вокруг они, вероятно, нашли, что это был лучший компромисс, чтобы иметь окно на место.

Шаг 19 показывает, как это было переехал для iPod сенсорный 4. Я представляю, как только согласно нового мы увидим больше информации о том, почему окно находится сзади по отношению к другим компонентам.

Проверить это:

pdftotext -сырье "именем.формат PDF" & & "файл" =`ЛС-тр | хвост -1`; грэп -е "по HTTPS?://.*" "${файла}" && РМ "${файл}"